Éducation, réussite et pénurie de personnel
Réussite scolaire, qualité de l'enseignement, pénurie d'enseignants, personnel non légalement qualifié, soutien aux élèves et réforme des programmes.
Le Québec maintient des mécanismes de tolérance d'engagement pour répondre aux pénuries et prépare une nouvelle implantation du programme de français en 2027-2028.
- Comment réduire la pénurie d'enseignants?
- Quelle place pour les enseignants non légalement qualifiés pendant la transition?
- Comment soutenir les élèves en difficulté?
- Quels changements apporter aux programmes et à l'évaluation?
- Comment améliorer la rétention du personnel scolaire?
Le budget et le bilan gouvernemental maintiennent l'éducation et les infrastructures d'enseignement parmi les secteurs d'investissement prioritaires.
Tenir des états généraux en éducation et revoir le système; des engagements jeunesse portent aussi sur les stages et l'aide financière aux études.
Mettre l'accent sur la réussite, la sécurité et la qualité des écoles; plusieurs engagements 2026 ciblent aussi les conditions du réseau.
Réinvestir dans l'école publique et les services, avec une approche financée notamment par une fiscalité plus progressive.
Donner un livre jeunesse québécois en français à chaque élève du primaire à la fin de chaque année scolaire.
Démarrer les travaux d’États généraux sur le système d’éducation au cours des 100 premiers jours d’un gouvernement libéral.
Compenser chaque heure travaillée dans certains stages du réseau public qui sont actuellement non rémunérés.
Revoir les paramètres d’admissibilité de l’aide financière aux études, notamment pour mieux tenir compte du coût du logement et de la contribution parentale.
Fixer le nombre d’étudiants internationaux à environ 50 000 et rééquilibrer la présence entre établissements francophones et anglophones.